ЯРМАРКА ЗНАНИЙ. БАНК ЗАДАНИЙ. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
1. Ответь на вопрос письменно:
Какой снег быстрее тает - чистый или грязный? Почему?
2. Отгадай и запиши отгадки:
1) Что вниз вершиной растет?
2) Летит - молчит, сядет - молчит, как умрет, тут и заревет.
3) Сколько надо взять "а", чтобы получить птицу?
4) Когда черен - куслив да задорен, а как покраснеет - сразу же присмиреет.
(1 балл за каждую верную отгадку)
3. Ответь на вопрос письменно:
Зачем грачи ходят по полю за пахарем?
4. Отгадай:
1.Черен, да не бык, шесть ног без копыт, летит - воет, сядет - землю роет.
2. Четыре ходаста, два бодаста, один хлестун.
3. Спереди шильце, сзади вильце, сверху синее суконце, а снизу белое полотенце
4. Отворились двери без петель, забегали собачки шестиногие.
(1 балл за каждую верную отгадку)
5. Ответь на вопрос письменно:
Зачем скворцы и галки катаются верхом на коровах, овцах и лошадях?
7. Здесь нарисованы крылья двух птиц. Одна из них живет в лесной чаще, другая - на больших открытых пространствах. У какой какое крыло? Письменно докажи свой ответ:
Какой снег быстрее тает - чистый или грязный? Почему?
2. Отгадай и запиши отгадки:
1) Что вниз вершиной растет?
2) Летит - молчит, сядет - молчит, как умрет, тут и заревет.
3) Сколько надо взять "а", чтобы получить птицу?
4) Когда черен - куслив да задорен, а как покраснеет - сразу же присмиреет.
(1 балл за каждую верную отгадку)
3. Ответь на вопрос письменно:
Зачем грачи ходят по полю за пахарем?
4. Отгадай:
1.Черен, да не бык, шесть ног без копыт, летит - воет, сядет - землю роет.
2. Четыре ходаста, два бодаста, один хлестун.
3. Спереди шильце, сзади вильце, сверху синее суконце, а снизу белое полотенце
4. Отворились двери без петель, забегали собачки шестиногие.
(1 балл за каждую верную отгадку)
5. Ответь на вопрос письменно:
Зачем скворцы и галки катаются верхом на коровах, овцах и лошадях?
7. Здесь нарисованы крылья двух птиц. Одна из них живет в лесной чаще, другая - на больших открытых пространствах. У какой какое крыло? Письменно докажи свой ответ:
8. Распознай птиц по силуэтам:
9. Ответь на вопросы одним словом:
Чем стрекочет кузнечик?
Сколько ног у паука?
Сколько крыльев у жука?
Какие птицы часть пути с юга на родину проходят пешком?
Висит сито, не руками свито. Что это?
Кто отдает детёныша на воспитание ещё до его рождения?
10. Распознай название дерева по рисунку листа:
Чем стрекочет кузнечик?
Сколько ног у паука?
Сколько крыльев у жука?
Какие птицы часть пути с юга на родину проходят пешком?
Висит сито, не руками свито. Что это?
Кто отдает детёныша на воспитание ещё до его рождения?
10. Распознай название дерева по рисунку листа:
11. В каждом ряду найди лишнее. Обязательно объясни письменно свой выбор:
А) Сосна ель дуб можжевельник пихта
Б) Ромашка папоротник гладиолус ландыш незабудка
В) Щука плотва окунь рак скумбрия
12. Ответь на вопрос письменно:
Почему стрижи и ласточки в хорошую погоду летают высоко, а в плохую - над самой землей?
13. Ответь на вопрос одним словом:
1) Что внутри птичьих костей?
2) Какой зверь летом живет в воде, а зимой - в земле?
3) Можно ли назвать паука насекомым?
4) Что ест стрекоза?
5) Какая птица выкармливает птенцов зимой?
6) Какой зверь спит всю зиму вниз головой?
(1 балл за каждый правильный ответ)
14. Ответь на вопрос письменно:
Вьют ли наши перелетные птицы зимой гнезда на юге? Почему?
15. Ответь на вопрос письменно:
Растет ли дерево зимой? Почему?
16. Прочитай рассказ и найди ошибки грибника.
Люблю я за грибами ходить! Такое это удовольствие!
Вот и вчера я отправился. Сперва в березовую рощу заглянул, там подберезовики растут. Шляпки бархатистые, коричневые, а ножки – гладенькие, беленькие. Потом в ельник забрел. Там набрал мухоморов. Горят, как огонь! Хочу их засолить. Потом я неизвестный мне гриб нашел. Ножка беленькая, а шляпка фиолетовая, снизу белые пленочки. Очень я обрадовался и бережно этот гриб в лукошко положил. А дальше попались мне грибы со шляпками ярко-желтого цвета, и с такими же желтыми ножками. Я их брать не стал: вдруг да сам пожелтею? И уж под конец нашел я семейку боровиков. Вот это удача! Выкопал их с корешками, чтоб ни одной крошки гриба не пропало, и пошел домой.
17. Прочитай рассказ и найди в нем ошибки: то, чего не может быть в живой природе. Подчеркни ошибки.
Леня поехал на лето к бабушке, в село Лютиково. В первый же день сразу после завтрака гулять побежал.
Чего-чего кругом нету! Сразу за деревней – лес. Там черничные деревья растут, а если очень повезет, можно найти лосиные следы или заячье гнездо.
А в другую сторону побежишь – попадешь на речку. Вдоль берега стоят старые ивы, корни из земли выступают. На ветках полно ивовых шишек. В одном стволе, наверху, большое дупло, и там ежи живут. А между корнями вырыли себе норку кузнечики. Вот сколько разных чудес!
18. Прочитай рассказ и найди в нем ошибки: то, чего не может быть в живой природе. Подчеркни ошибки.
Старый рыболов отправился спозаранку к реке. Снарядил удочки, забросил в воду и стал ждать. Тихо на реке, хорошо. У воды растут березовые и дубовые кусты. По воде на длинных ногах бегают жуки-водомерки. Камыш цветет мелкими голубыми цветками. На воде покачиваются желтые кувшинки, и на одной сидит стрекоза – сладкий нектар пьет. Подальше вода плещет – белки купаются. Чего только на реке не увидишь!
19. Прочитай рассказ и найди в нем ошибки: то, чего не может быть в живой природе. Подчеркни ошибки.
Как-то летом пошли ребята погулять в парке. Парк огромный, дорожек в нем видимо-невидимо, и каких только деревьев там не растет! И пихты, и ели, и клены, и шиповниковое дерево. А сколько цветов!.. На клумбах цветут розы, пионы, папоротник. На сирени целые гроздья цветов. А на елке распустились маленькие беленькие цветочки.
Подошли ребята к пруду. А там в воде утки и голуби плавают, ныряют, плещутся. Ваня хотел их угостить, покрошил на берегу печенье. К крошкам сразу воробьи слетелись, и лягушка прискакала печеньем угоститься. А Катя увидела на ветках ивы яркие красные ягоды, но их никто клевать не стал.
Хорошо в парке!
20. Нарисуй, как выглядит еловая шишка и как - сосновая.
21. Распредели названия животных в две группы. Каждую группу озаглавь:
Заяц бурундук волк лиса соболь ласка белка рысь косуля медведь бобер
22. Распредели названия животных в две группы. Каждую группу озаглавь:
Медведь лошадь корова белка заяц кошка овца лось
А) Сосна ель дуб можжевельник пихта
Б) Ромашка папоротник гладиолус ландыш незабудка
В) Щука плотва окунь рак скумбрия
12. Ответь на вопрос письменно:
Почему стрижи и ласточки в хорошую погоду летают высоко, а в плохую - над самой землей?
13. Ответь на вопрос одним словом:
1) Что внутри птичьих костей?
2) Какой зверь летом живет в воде, а зимой - в земле?
3) Можно ли назвать паука насекомым?
4) Что ест стрекоза?
5) Какая птица выкармливает птенцов зимой?
6) Какой зверь спит всю зиму вниз головой?
(1 балл за каждый правильный ответ)
14. Ответь на вопрос письменно:
Вьют ли наши перелетные птицы зимой гнезда на юге? Почему?
15. Ответь на вопрос письменно:
Растет ли дерево зимой? Почему?
16. Прочитай рассказ и найди ошибки грибника.
Люблю я за грибами ходить! Такое это удовольствие!
Вот и вчера я отправился. Сперва в березовую рощу заглянул, там подберезовики растут. Шляпки бархатистые, коричневые, а ножки – гладенькие, беленькие. Потом в ельник забрел. Там набрал мухоморов. Горят, как огонь! Хочу их засолить. Потом я неизвестный мне гриб нашел. Ножка беленькая, а шляпка фиолетовая, снизу белые пленочки. Очень я обрадовался и бережно этот гриб в лукошко положил. А дальше попались мне грибы со шляпками ярко-желтого цвета, и с такими же желтыми ножками. Я их брать не стал: вдруг да сам пожелтею? И уж под конец нашел я семейку боровиков. Вот это удача! Выкопал их с корешками, чтоб ни одной крошки гриба не пропало, и пошел домой.
17. Прочитай рассказ и найди в нем ошибки: то, чего не может быть в живой природе. Подчеркни ошибки.
Леня поехал на лето к бабушке, в село Лютиково. В первый же день сразу после завтрака гулять побежал.
Чего-чего кругом нету! Сразу за деревней – лес. Там черничные деревья растут, а если очень повезет, можно найти лосиные следы или заячье гнездо.
А в другую сторону побежишь – попадешь на речку. Вдоль берега стоят старые ивы, корни из земли выступают. На ветках полно ивовых шишек. В одном стволе, наверху, большое дупло, и там ежи живут. А между корнями вырыли себе норку кузнечики. Вот сколько разных чудес!
18. Прочитай рассказ и найди в нем ошибки: то, чего не может быть в живой природе. Подчеркни ошибки.
Старый рыболов отправился спозаранку к реке. Снарядил удочки, забросил в воду и стал ждать. Тихо на реке, хорошо. У воды растут березовые и дубовые кусты. По воде на длинных ногах бегают жуки-водомерки. Камыш цветет мелкими голубыми цветками. На воде покачиваются желтые кувшинки, и на одной сидит стрекоза – сладкий нектар пьет. Подальше вода плещет – белки купаются. Чего только на реке не увидишь!
19. Прочитай рассказ и найди в нем ошибки: то, чего не может быть в живой природе. Подчеркни ошибки.
Как-то летом пошли ребята погулять в парке. Парк огромный, дорожек в нем видимо-невидимо, и каких только деревьев там не растет! И пихты, и ели, и клены, и шиповниковое дерево. А сколько цветов!.. На клумбах цветут розы, пионы, папоротник. На сирени целые гроздья цветов. А на елке распустились маленькие беленькие цветочки.
Подошли ребята к пруду. А там в воде утки и голуби плавают, ныряют, плещутся. Ваня хотел их угостить, покрошил на берегу печенье. К крошкам сразу воробьи слетелись, и лягушка прискакала печеньем угоститься. А Катя увидела на ветках ивы яркие красные ягоды, но их никто клевать не стал.
Хорошо в парке!
20. Нарисуй, как выглядит еловая шишка и как - сосновая.
21. Распредели названия животных в две группы. Каждую группу озаглавь:
Заяц бурундук волк лиса соболь ласка белка рысь косуля медведь бобер
22. Распредели названия животных в две группы. Каждую группу озаглавь:
Медведь лошадь корова белка заяц кошка овца лось
23. Ответь вопросы по картинке:
1. Сколько туристов на стоянке?
2. Они сегодня поставили палатку или живут несколько дней? Почему?
3. На чем мальчики прибыли на стоянку?
4. Есть ли близко деревня? Почему ты так думаешь?
5. Как зовут мальчика, который достает вещи из рюкзака?
7. Чей рюкзак стоит у палатки?
2. Они сегодня поставили палатку или живут несколько дней? Почему?
3. На чем мальчики прибыли на стоянку?
4. Есть ли близко деревня? Почему ты так думаешь?
5. Как зовут мальчика, который достает вещи из рюкзака?
7. Чей рюкзак стоит у палатки?
24. Укажи стрелкой, что к чему приводит.
25. Соедини стрелками:
- понятия с соответствующим названием:
- названия стран с их достопримечательностями.
24. Чего не могли сделать жители Санкт-Петербурга 100 лет назад? Выпиши на карточку
- Посетить театр
- Принять гостей
- Встретиться в метро
- Почитать детям сказку о Гарри Поттере
- Купить газету
- Посмотреть мультфильмы
25. Ответь на вопросы:
Космический корабль стартовал с Меркурия и перелетел на следующую планету Солнечной системы. На какой планете он оказался?
Сколько планет находится между Юпитером и Нептуном? Какие это планеты?
26. Отметь верные утверждения знаком +, неверные - знаком -.
Солнце является планетой.
Земля ближе к Солнцу, чем Марс.
Юпитер больше Луны.
Меркурий больше Земли.
Нептун дальше от Венеры, чем Сатурн.
Земля ближе к Плутону, чем к Венере.
Луна - спутник Земли.
Метеорит - спутник Юпитера.
Кометы вращаются вокруг планет.
Земля имеет форму шара.
27. Здесь записаны части растения. Для каждой из них нарисуй или запиши примеры растений, у которых эта часть используется в пищу человеком:
корень стебель лист плод семена
28. Запиши 8 примеров предметов и материалов, из которых они изготовлены (материалы не должны повторяться)
Пример: брошь - золото, ...
29. Нарисуй 5 различных предметов, изготовленных из одного и того же материала
30. Запиши названия 5 технических устройств, для работы которых необходимо электричество.
31. Напиши, чем занимается на работе
Дизайнер -
Бухгалтер -
Окулист -
Столяр -
Архитектор -
32.
Напиши названия профессий, которые необходимы, чтобы:
1. Можно было отправлять и получать посылки -
2. В аэропорту самолеты не сталкивались при взлете и посадке -
3. В ресторане людям доставляли еду с кухни на стол -
4. Изготавливать конфеты, торты и пирожные -
5. Можно было читать различные статьи в газетах и журналах -
6. Делать красивые прически -
7. Изучать животный мир –
33. Миша перечислил названия океанов на планете Земля. Какие он допустил ошибки?
На планете земля существуют Тихий, Северный Ледовитый, Средиземный и Атлантический океаны.
34. Игорь записал в тетради названия рыб. Какую он допустил ошибку?
Окунь, щука, сом, лещ, акула, скат, дельфин, форель.
35. Таня и Наташа составляли описание синицы. Что девочки написали неверно?
Синица – небольшая птичка наших лесов. Часто селится близко к человеку. У синицы черная шапочка, белые щеки, синяя спинка и крылья. Эта птичка питается зернышками и ягодами.
36. В каждом ряду найди и выпиши на карточку лишнее, объясни письменно, почему:
1. Почва, камень, стекло, песок, глина.
2. Море, озеро, река, пруд, ручей.
3. Звезда, планета, комета, метеорит, облако.
4. Африка, Австралия, Италия, Антарктида, Северная Америка.
37. Переставь буквы и запиши названия планет:
Тнупло еверна рамс пенутн
38. Батискаф опустился в глубину океана. Сквозь иллюминаторы ученые наблюдали морских обитателей. Но в запись их наблюдений вкралась ошибка. Найди её и запиши название животного, которое ученые не могли наблюдать в океане:
Осьминог медуза кальмар скат рыба-меч лягушка морской конек
39. Дима смотрел фильм о животных в Африке. Когда мама его спросила, что он видел, Дима стал перечислять ей животных. Какое животное Дима не мог видеть в этом фильме?
Жираф гиппопотам слон антилопа лев кенгуру крокодил обезьяна
40. Разгадай ребусы с названиями лесных животных:
- Посетить театр
- Принять гостей
- Встретиться в метро
- Почитать детям сказку о Гарри Поттере
- Купить газету
- Посмотреть мультфильмы
25. Ответь на вопросы:
Космический корабль стартовал с Меркурия и перелетел на следующую планету Солнечной системы. На какой планете он оказался?
Сколько планет находится между Юпитером и Нептуном? Какие это планеты?
26. Отметь верные утверждения знаком +, неверные - знаком -.
Солнце является планетой.
Земля ближе к Солнцу, чем Марс.
Юпитер больше Луны.
Меркурий больше Земли.
Нептун дальше от Венеры, чем Сатурн.
Земля ближе к Плутону, чем к Венере.
Луна - спутник Земли.
Метеорит - спутник Юпитера.
Кометы вращаются вокруг планет.
Земля имеет форму шара.
27. Здесь записаны части растения. Для каждой из них нарисуй или запиши примеры растений, у которых эта часть используется в пищу человеком:
корень стебель лист плод семена
28. Запиши 8 примеров предметов и материалов, из которых они изготовлены (материалы не должны повторяться)
Пример: брошь - золото, ...
29. Нарисуй 5 различных предметов, изготовленных из одного и того же материала
30. Запиши названия 5 технических устройств, для работы которых необходимо электричество.
31. Напиши, чем занимается на работе
Дизайнер -
Бухгалтер -
Окулист -
Столяр -
Архитектор -
32.
Напиши названия профессий, которые необходимы, чтобы:
1. Можно было отправлять и получать посылки -
2. В аэропорту самолеты не сталкивались при взлете и посадке -
3. В ресторане людям доставляли еду с кухни на стол -
4. Изготавливать конфеты, торты и пирожные -
5. Можно было читать различные статьи в газетах и журналах -
6. Делать красивые прически -
7. Изучать животный мир –
33. Миша перечислил названия океанов на планете Земля. Какие он допустил ошибки?
На планете земля существуют Тихий, Северный Ледовитый, Средиземный и Атлантический океаны.
34. Игорь записал в тетради названия рыб. Какую он допустил ошибку?
Окунь, щука, сом, лещ, акула, скат, дельфин, форель.
35. Таня и Наташа составляли описание синицы. Что девочки написали неверно?
Синица – небольшая птичка наших лесов. Часто селится близко к человеку. У синицы черная шапочка, белые щеки, синяя спинка и крылья. Эта птичка питается зернышками и ягодами.
36. В каждом ряду найди и выпиши на карточку лишнее, объясни письменно, почему:
1. Почва, камень, стекло, песок, глина.
2. Море, озеро, река, пруд, ручей.
3. Звезда, планета, комета, метеорит, облако.
4. Африка, Австралия, Италия, Антарктида, Северная Америка.
37. Переставь буквы и запиши названия планет:
Тнупло еверна рамс пенутн
38. Батискаф опустился в глубину океана. Сквозь иллюминаторы ученые наблюдали морских обитателей. Но в запись их наблюдений вкралась ошибка. Найди её и запиши название животного, которое ученые не могли наблюдать в океане:
Осьминог медуза кальмар скат рыба-меч лягушка морской конек
39. Дима смотрел фильм о животных в Африке. Когда мама его спросила, что он видел, Дима стал перечислять ей животных. Какое животное Дима не мог видеть в этом фильме?
Жираф гиппопотам слон антилопа лев кенгуру крокодил обезьяна
40. Разгадай ребусы с названиями лесных животных:
